Search results for "4 - 5 gadīgi bērni"
showing 3 items of 3 documents
4 - 5 gadīgu bērnu pašvadītas darbošanās veicināšana pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba nosaukums: 4 – 5 gadīgu bērnu pašvadītas darbošanās veicināšana pirmsskolā Darba autore: Iveta Bendika Darba vadītāja: Dr. paed. asoc. prof. Ieva Margeviča – Grinberga Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiskā darbībā izvērtēt bērnu pašvadītu darbošanos pirmsskolā, tās veicināšanas iespējas Mērķa īstenošanai izvirzīti pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt dažādu autoru atziņas par pašvadītu darbošanos un tās nozīmi bērnu attīstībā; 2.Noskaidrot 4 – 5 gadīgu bērnu attīstības likumsakarības pētāmās problēmas kontekstā; 3.Veikt pētījumu par bērnu pašvadītas darbošanās veicināšanu pirmsskolā; 4.Apkopot ieteikumus bērnu pašvadītas darbošanās veicināšanai pirmsskolā. Pētījums …
Speciālās izglītības skolotāja sadarbība ar 4-5 gadīga bērna ģimeni
2018
Diplomdarba tēma: ”Speciālās izglītības skolotāja sadarbība ar 4 - 5 gadīgu bērna ģimeni”. Diplomdarba vadītāja: Rasma Vīgante Diplomdarba autore: Dana Velpa Diplomdarba mērķis: Izpētīt speciālās izglītības skolotāja un ģimenes sadarbības iespējas. Bērna ģimene ir vide, kurā bērns ar speciālām vajadzībām saņem nepārtrauktu atbalstu. Veidojot sadarbību speciālās izglītības skolotājam ar 4 - 5 gadīgu bērna ģimeni, atbalsts kļūs vispusīgs. Diplomdarba mērķis un uzdevumi ir pētīt, analizēt speciālās izglītības skolotāja sadarbības iespējas ar 4 - 5 gadīgu bērnu ģimeni, lai rezultātus un secinājumus pilnvērtīgi izmantotu pedagoģiskajā darbībā. Apkopojot, analizējot teorētiskās un pētnieciskās at…
4 - 5 gadīgu bērnu plānošanas prasmju sekmēšana gleznošanā
2022
Signe Ungure bakalaura darbā “ 4 – 5 gadīgu bērnu plānošanas prasmju sekmēšana gleznošanā”, kas izstrādāts Dr. paed. Dagnijas Vigules vadībā, tiek pētīta plānošanas prasmju būtība, un tās sekmēšana gleznošanā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt plānošanas prasmju attīstības iespējas gleznošanā 4 – 5 gadīgiem bērniem. Lai pierādītu darbā izvirzīto hpotēzi, autore ir veikusi teorētisko un praktisko pētījumu. Bakalaura darbs sastāv no 2 nodaļām un 6 apakšnodaļām, secinājumiem, un, noslēgumā, tiek sniegti ieteikumi pedagogiem šīs prasmes attīstīšanai saviem audzēkņiem. Pirmajā nodaļā tiek analizēta teorija par plānošanas prasmju būtību un attīstīšanas iespējām praktiskajā d…